1.用计算机制作幻灯片，通过本单元的学习，我们将学会用PowerPoint 2010软件来制作幻灯片。具体目标有:认识幻灯片、幻灯片中的文字处理、幻灯片中的图像处理、美化幻灯片、幻灯片中的动画设置、幻灯片的整理与切换、综合实践——制作漂亮的幻灯片。
2.走进多媒体世界。了解数码相机、录像机、手机和多媒体技术在生活、学习中的广“泛应用，创作多媒体作品变得越来越便捷和普及，每个人都可以成为--名多媒体创作者。具体目标有:认识多媒体素材、获取美丽的图片、美化你的图片、获取美妙的声音、编辑你的声音、获取精彩的视频、综合实践——制作精彩的短视频。
1.用计算机制作幻灯片，应用Microsoft Office 2010中的PowerPoint组件以及WPS中的演示等工具来制作幻灯片，用它们制作有文字、图片、能插入声音、动画和影片的幻灯片。
2.走进多媒体世界，了解文本、图像、动画、声音和视频等不同的多媒体素，如何对这些素材进行获取与处理。
用计算机制作幻灯片，如何制作图文并茂、有声有色、有动画、声音和视频的幻灯片。
电脑室安装、调试、维护应用软件，优化作业设计，开发“交互式微课视频课线上候课教学法”知识问答系统，把优秀教师(微课)送到学生手边，学生自主自助，随时随地，隧点隧到慕课按钮观看视频，解决难点问题，完成交互式智能化“五年级信息科技下册知识问答”。网址：http://ygg98.vip/。
根据五年级信息科技的教学特点，渗透爱国主义教育，培养爱党爱国爱人民、了解党史国情、珍视国家荣誉的情怀，在主题活动中渗入核心价值观、八荣八耻等内容，作个遵守课堂常规、遵守法律法规的好少年。
本教材“走进多媒体世界”和“用计算机制作幻灯片”两个单元内容，在五年级学生对“信息科技”，已经有了一定的基础知识和基本操作技能的基础上，为了进一步提升五年级学生应用信息科技能力来设计的。因此，对于学生来说还是有一定困难的，尽管如此在教学中采用应因材施教，以优帮差，以小组长为助教，取得课堂教学效果最大化，来完成教育教学任务。
1、积极研究教材和教法，根据教学内容选择多种方法授课。开发“交互式微课视频课线上候课教学法”系统，“五年级信息科技下册册知识问答”。
2、保证学生上机时间，每人一台。
3、关心、辅导差生，缩小与中上等学生的差距，培养小老师（小组长）。
4、加强自身素质的提高，认真学习教育理论、学习教育实践著作等，注意在教学中进行理论实践、积累知识和经验。
5、认真备课，深钻教材，掌握教学规律，研究教学方法，把握好每一课的教学重点、难点，正确无误地传授知识。
6、充分发挥学生的主体作用，爱护他们的好奇心、求知欲，激发主动意识和进取精神，倡导自主、合作、探究的学习方法，培养学生良好的应用“互联网+教育”的学习习惯。
7、努力改进课堂教学，整体考虑知识与能力，情感与态度，过程与方法的综合应用。充分利用课堂四十分钟，调动学生的学习积极性、主动性，做到课堂教学满容量、快节奏、高效率，使学生牢固掌握所学知识。
8、力求简明准确、图文并茂、视频兼备，让智能化问答富有趣味性和启发性及知识迁移性，慕课使学生能够很顺畅地看得懂、学得会，感受学习的快乐。
九、优化作业设计共二部分呈现
1.上机实际操作。根据教材任务内容，让学生在做中学，学中做，给予学生充足的课时进行上机实践操作。
2.理论知识应用智能化问答形式。
开发“交互式微课视频课线上候课教学法”系统，让学生完成交互式智能化“五年级信息科技下册知识问答”。
http://ygg98.vip/五年级信息科技下册知识问答
